mediaedukasianda,- Guru mungkin perlu memikirkan
kembali tugas-tugas yang terlalu banyak diberikan kepada siswanya. Berdasarkan
pedoman National Education Association dan Natiomal Parent-Teacher Association,
ada sebuah aturan yang dinamakan "Aturan 10 Menit".
Maksudnya
adalah 10 menit waktu untuk mengerjakan PR per tingkat kelas setiap malam.
Artinya, siswa kelas 1 memiliki waktu 10 menit setiap malam untuk mengerjakan
PR, 20 menit untuk kelas 2, dan seterusnya hingga 120 menit untuk siswa kelas
12.
Akan
tetapi, survei terhadap lebih dari 1100 orangtua yang dipublikasikan pada
American Journal of Family Therapy menemukan bahwa siswa kelas 1 dan 2 secara
rerata mengerjakan PR dengan estimasi waktu tiga kali dari waktu yang
disarankan. Bahkan, siswa taman kanak-kanak yang disarankan untuk tidak
memiliki PR malah menghabiskan waktu 25 menit tiap malam untuk mengerjakan PR.
Menurut
para peneliti, kondisi ini merupakan sebuah kondisi yang buruk. Sebab, usia
kanak-kanak merupakan periode usia dimana anak mengembangkan kemampuan
sosialisasi dan motoriknya. Kedua kemampuan tersebut akan terbatas kalau waktu
terlalu banyak dihabiskan untuk mengerjakan PR.
"Ini
sangat mengejutkan bagi saya. Anak-anak usia lima tahun duduk di kursi selama
25 menit untuk mengerjakan PR di meja seusai sekolah, bagaimana rasanya itu?
Anak-anak ingin bermain di luar, mereka ingin berinteraksi dan inilah yang
seharusnya mereka lakukan. Hal itulah yang penting bagi mereka," ujar
Stephanie Donaldson-Pressman, direktur klinis New England Center for Pediatric
Psychology, Amerika Serikat.
"Harga
yang harus dibayar terlalu mahal. Data menunjukkan bahwa mengerjakan PR bagi
anak dalam usia tersebut tidak hanya tidak memberikan manfaat sama sekali bagi
prestasi akademik anak. Namun, ada bukti bahwa hal ini akan mengganggu sikap
mereka terhadap sekolah, nilai, kepercayaan diri, kemampuan sosial, dan
kualitas hidup," imbuh Donaldson-Pressman.
Sementara
itu, hasil penelitian yang dipublikasikan dalam Journal of Experimental
Education menunjukkan, terlalu banyak pekerjaan rumah bisa memberikan dampak
negatif bagi anak.
"Temuan
kami pada dampak dari pekerjaan rumah menantang asumsi tradisional bahwa
pekerjaan rumah secara inheren baik," tulis Denise Pope, seorang dosen
senior di Stanford Graduate School of Education.
Para
peneliti menggunakan data survei untuk menguji persepsi tentang pekerjaan
rumah, kebahagiaan siswa dan keterlibatan perilaku dari 4.317 siswa pada 10
sekolah menengah favorit di kelas menengah atas masyarakat California. Seiring
dengan data survei, Paus dan rekan-rekannya menggunakan jawaban terbuka untuk
mengeksplorasi pandangan siswa tentang pekerjaan rumah mereka.
Pendapatan
rumah tangga rata-rata komunitas yang diteliti tersebut lebih dari $90.000
setahun, dan 93 persen siswa melanjutkan ke perguruan tinggi. Siswa di sekolah
tersebut rata-rata melakukan pekerjaan rumah selama 3,1 jam setiap malam.
Paus
dan rekan-rekannya menemukan bahwa terlalu banyak pekerjaan rumah dapat
mengurangi efektivitas dan bahkan menjadi kontraproduktif. Mereka mengutip
penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa manfaat pekerjaan rumah paling
lama dua jam per malam, dan 90 menit sampai dua setengah jam adalah optimal
untuk anak SMA.
Studi
mereka menemukan bahwa terlalu banyak pekerjaan rumah berhubungan dengan:
* Tingkat Stres Yang Lebih Tinggi
Dari
hasil survei, sebanyak 56 persen dari siswa menganggap pekerjaan rumah
merupakan sumber utama stres. Sementara 43 persen melihat ujian sebagai
stressor utama, sedangkan 33 persen menempatkan tekanan tersebut (pekerjaan
rumah) untuk mendapatkan nilai bagus. Hanya kurang dari 1 persen dari siswa
mengatakan pekerjaan rumah tidak membuat stres.
* Penurunan Kesehatan
Dalam
jawaban terbuka mereka, banyak siswa mengatakan beban pekerjaan rumah menyebabkan
mereka kurang tidur dan menimbulkan masalah kesehatan lainnya. Para peneliti
menanyakan apakah siswa mengalami masalah kesehatan seperti sakit kepala,
kelelahan, kurang tidur, penurunan berat badan dan masalah perut.
* Lebih Sedikit Waktu Untuk Teman-Teman,
Keluarga Dan Kegiatan Ekstrakurikuler
Menurut
peneliti, berdasarkan survei data maupun respon siswa menunjukkan bahwa
menghabiskan terlalu banyak waktu pada pekerjaan berarti bahwa kebutuhan
perkembangan mereka tidak terpenuhi atau pengembangan kecakapan hidup penting
lainnya. Kegiatan mereka menjadi drop, tidak melihat teman-teman atau keluarga,
dan tidak mengejar hobi yang mereka nikmati.
* Tindakan Penyeimbang
Hasil
penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa banyak siswa berjuang untuk
menemukan keseimbangan antara pekerjaan rumah, kegiatan ekstrakurikuler dan
waktu sosial, kata para peneliti. Banyak siswa merasa dipaksa atau diwajibkan
untuk memilih pekerjaan rumah daripada mengembangkan bakat atau keterampilan
lainnya.
Selain
itu tidak ada hubungan antara waktu yang dihabiskan untuk menyelesaikan
pekerjaan dan berapa banyak siswa menikmatinya. Penelitian ini juga mengutip
perkataan siswa yang sering melakukan pekerjaan rumah yang melihatnya sebagai
"sia-sia" atau "tak berotak" hanya agar nilai-nilai
pelajaran mereka tetap baik.
Dia
mengatakan penelitian mempertanyakan nilai dari sejumlah besar pekerjaan rumah.
PR seharusnya tidak boleh ditugaskan sebagai hal rutin, katanya.
"Sebaliknya,
setiap pekerjaan rumah yang ditugaskan harus memiliki tujuan dan manfaat, dan
harus dirancang untuk menumbuhkan pembelajaran dan pengembangan," tulis
Paus seperti dilansir phys.org.
Di
tempat-tempat di mana siswa menghadiri sekolah favorit, terlalu banyak
pekerjaan rumah yang dapat mengurangi waktu mereka untuk mendorong keterampilan
di bidang tanggung jawab pribadi, para peneliti menyimpulkan.
"Orang-orang
muda menghabiskan lebih banyak waktu sendirian, yang berarti lebih sedikit
waktu untuk keluarga dan sedikit kesempatan untuk terlibat dalam komunitas
mereka," kata peneliti.
Para
peneliti mengatakan bahwa ketika siswa terbuka atau melalui metode
"laporan diri" untuk mengukur kekhawatiran siswa tentang pekerjaan
rumah yang mungkin memiliki keterbatasan --beberapa mungkin menganggapnya sebagai
kesempatan untuk menyampaikan "keluhan khas remaja"-- adalah penting
untuk belajar secara langsung apa yang siswa percaya.
Source: ainamulyana.blog
http://female.kompas.com/read/2015/08/14/180000520/Terlalu.Banyak.PR.Berdampak.Buruk.Bagi.Anak